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Informationen zu quop. und Hintergründe

Dateneingabe und Datenschutz

Abmeldung

Wie kann ich mich anmelden?

Sie können sich sowohl per E-Mail (korneck@hfp.de) als auch telefonisch (06195 99740) und über die Kontaktseite für die Teilnahme an quop. anmelden.

Welche Informationen sind für eine Anmeldung nötig?

Für eine Anmeldung sind Name und Adresse der Schule erforderlich. Ebenso werden die Namen der teilnehmenden Lehrer und deren Klassen, in denen Sie quop. einsetzen wollen, benötigt. Es wird für jeden Lehrer ein eigenes Konto mit persönlichem Benutzernamen und Passwort erstellt.

Gehe ich mit meiner Anmeldung irgendwelche Verpflichtungen ein?

Nein, es entstehen weder Verpflichtungen noch Kosten für die teilnehmenden Lehrer und die Schule.

Ist eine dreimonatige Testphase möglich? Wenn ja, mit welchen Verpflichtungen?

Eine dreimonatige Testphase ist grundsätzlich möglich. Verpflichtungen entstehen dadurch keine. Es ist lediglich eine kurze Information per E-Mail (korneck@hfp.de) oder über die Kontaktseite erforderlich, ob Sie weiterhin teilnehmen möchten oder nicht.

Verpflichte ich mich bei der Anmeldung für eine Mindestlaufzeit?

Nein, eine Mindestlaufzeit ist nicht erforderlich. Um die Vorteile der Lernfortschrittsmessung anzuwenden ist allerdings eine Testreihe von mindestens 4 Messzeitpunkten (4 Tests) erforderlich.

Müssen alle Lehrer des Kollegiums einer Schule teilnehmen oder kann ich auch als alleiniger Anwender an der Schule quop. nutzen?

Es ist keine Mindestanzahl an teilnehmenden Lehrern und Klassen an einer Schule erforderlich.

Kollegen möchten ebenfalls an quop. teilnehmen. Wie können sie sich anmelden?

Alle Kollegen sind jederzeit gerne willkommen, sich ebenfalls bei quop. anzumelden. Dafür schicken Sie eine kurze E-Mail mit Bezug auf die Schule und mit Angabe Ihrer Klasse an korneck@hfp.de bzw. melden Sie sich telefonisch unter 06195 99740 an.

Welche technischen Voraussetzungen sind nötig?

Für die Nutzung von quop. wird ein Computer mit einer Internet-Verbindung benötigt. Darauf muss ein JavaScript-fähiger Webbrowser installiert sein. Hierbei empfehlen wir Mozilla Firefox oder Internet Explorer (ab Version 7).

Ist eine Installation des Programms vor Ort nötig?

Das quop. System ist ein webbasierter HTML-Client, der über übliche Internet-Browser (z. B. Internet-Explorer, Mozilla Firefox) aufrufbar ist. Es ist keine Installation eines speziellen Programms für die Administration der Tests und der Schüler erforderlich.

Welchen Internetbrowser benötige ich?

Grundsätzlich können Sie jeden Internetbrowser verwenden. Der Internet Explorer unterstützt den Aufruf von quop. ab Version 6. Wir empfehlen die Verwendung von Mozilla Firefox.

Müssen die Lehrkräfte für die Anwendung geschult werden?

Die Funktionen von quop. lassen sich durch die Menüfolge selbst erschließen. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie im Anwenderhandbuch. Schnelle Hilfe für die wichtigsten Funktionen finden Sie in der Kurzanleitung. Beide Dokumente stehen zum Download bereit.

Gibt es eine Anleitung, die mich schriftlich durch das quop.-Programm begleitet?

Es gibt ein Anwenderhandbuch, das die Funktionen von quop. detailliert beschreibt. Darüber hinaus gibt es eine Kurzanleitung, die wichtige Funktionen im Überblick erklärt. Beide Dokumente stehen zum Download bereit.

Gibt es eine Hotline, die mir bei Fragen weiterhelfen kann?

Für technische und fachliche Hilfe sowie Unterstützung stehen wir Ihnen gerne Montag bis Freitag von 9.00 bis 18.00 Uhr unter der Rufnummer 06195 99740 zur Verfügung. Oder schicken Sie uns eine E-Mail an korneck@hfp.de.

Was bedeutet curriculumbasierte Diagnostik bzw. Lernfortschrittsmessung?

Über einen längeren Zeitraum werden standardisierte und gleichzeitig praktikable Kurztests zum Erfassen unterrichtsnaher Kompetenzen durchgeführt. Die Kurztests beinhalten die Ziele der aktuellen Unterrichtseinheit. So wird der Lernverlauf über eine ungewöhnlich lange Zeitpanne abgebildet und es wird leicht und frühzeitig erkennbar, ob der Schüler die Lernziele der Unterrichtseinheit verinnerlicht hat.

Was ist ein Unterrichtsziel und wer legt es fest?

Am Ende einer Unterrichtseinheit sollen die Schüler in der Lage sein, bestimmte Verhaltensweisen zu zeigen, die sie durch die Unterrichtseinheit vermittelt bekommen haben. Die Schüler sollen den Unterrichtsinhalt wissen, verstehen und anwenden können.
Die Unterrichtsziele werden teilweise vom Rahmenlehrplan verbindlich vorgegeben, die sich an den Bildungsstandards orientieren und zu deren Erreichung führen sollen.

Was ist eine Testreihe?

Bei einer Testreihe handelt es sich um die Aneinanderreihung von parallelen Kurztests zum gleichen Unterrichtsziel. Die Tests sind standardisiert und haben neben dem gleichen Aufbau auch die gleiche Schwierigkeit.

In welchem Zeitraum wird eine Testreihe durchgeführt?

Der Zeitraum, in dem eine Testreihe durchgeführt wird, ergibt sich in Abhängigkeit von dem Unterrichtsziel, das dahinter steht und von den Schülern durch Aneignung bestimmter Verhaltensweisen (s.o.) erreicht werden soll. Es kann sich also um Leistungen handeln, die am Ende des Schuljahres, zum Schulhalbjahr oder auch schon nach 3 Monaten vorliegen sollen. Entsprechend wird die Länge und Häufigkeit der Testreihe darauf abgestimmt.
Derzeit liegen Testreihen vom Institut für Psychologie in Bildung und Erziehung an der Universität Münster vor, die sich an den Unterrichtszielen eines kompletten Schuljahres (Bildungsstandards) orientieren und ohne Zeitdruck in der Schulzeit zwischen den Herbst- und Osterferien durchzuführen sind.

Was findet an einem Messzeitpunkt statt?

Bei einem Messzeitpunkt handelt es sich um einen Test aus einer Testreihe, der in sich geschlossen ist und zu diesem Zeitpunkt vollständig durchgeführt wird. Nach dem Konzept der curriculumbasierten Diagnostik ist es nicht vorgesehen, mehrere Tests an einem Messzeitpunkt zu machen.

Was ist der Unterschied zwischen zertifizierten und freien Testreihen?

Bei den zertifizierten Testreihen handelt es sich um Tests zu einem Unterrichtsziel, die unter der Leitung von Prof. Dr. Souvignier am Institut für Psychologie in Bildung und Erziehung an der Universität Münster entwickelt wurden. Die Tests wurden in einer Studie hinsichtlich ihrer wissenschaftlichen Testgütekriterien untersucht.
Freien Testreihen fehlt der Nachweis der wissenschaftlichen Gütekriterien.

Sind die Tests wissenschaftlich fundiert?

Die zertifizierten Testreihen des Instituts für Psychologie in Bildung und Erziehung an der Universität Münster sind sowohl reliabel als auch valide und objektiv und entsprechen damit den wissenschaftlichen Maßstäben der Testkonstruktion.

Was ist eine Lernfortschrittskurve und wie entsteht sie?

Während jedes Messzeitpunktes wird ein Test einer Testreihe durchgeführt. Die Ergebnisse der einzelnen Tests werden chronologisch aneinandergereiht. Da die Tests einer Testreihe alle gleich schwer sind und die erworbenen Leistungen am Ende der Unterrichtseinheit abfragen, ist durch den fortwährenden Unterricht ein Lernzuwachs zu erwarten, der in der Kurve durch einen Anstieg zu sehen ist. Hier finden Sie zwei Beispiele für eine Lernfortschrittskurzve.

Welche Informationen kann ich einer Lernfortschrittskurve entnehmen?

• Identifikation individuellen Förderbedarfs
• Leistungsvorhersagen
• Entwicklung von Lernnormen
• Individuelles Feedback über Leistungsentwicklungen der Schüler
• Überprüfung der Effektivität von Instruktionen für ein Kind oder die ganze Klasse
• Evaluation von Fördermaßnahmen

Wie gebe ich die Daten der Schüler in das System ein?

Die Daten Ihrer Schüler können in das System importiert werden. Dafür müssen die Daten in einer Excel-Tabelle vorliegen. Detaillierte Handlungsanweisungen entnehmen Sie bitte dem Anwenderhandbuch, das zum Download bereitsteht.

Welche Testreihen kann ich anwenden?

Derzeit stehen Testreihen zum Leseverständnis in der 3. und 4. Klasse mit jeweils 8 Messzeitpunkten (8 Tests) zur Verfügung.
Für das Fach Mathematik gibt es eine Testreihe zu den mathematischen Basiskompetenzen, die in der 1. Klasse erfasst werden sollen. Eine Testreihe zu den Lernzielen der 3. Klasse wird derzeit entwickelt.

Wie komme ich an neue Testreihen?

Unter der Leitung von Prof. Dr. Souvignier werden am Institut für Psychologie in Bildung und Erziehung der Universität Münster fortlaufend weitere Testreihen – vorwiegend für den Sekundarbereich I – entwickelt. Diese werden jedoch vorab an einer ausreichend großen Stichprobe hinsichtlich der wissenschaftlichen Gütekriterien überprüft, bevor sie vorbehaltlos einsetzbar sind.
Es ist jedem teilnehmenden Lehrer die Möglichkeit gegeben, eigene Testreihen anzulegen und diese auch seinen Kollegen online zur Verfügung zu stellen.

Kann ich Tests bzw. Testreihen selbst anlegen?

Grundsätzlich kann jeder teilnehmende Lehrer eigene Tests und Testreihen zu einem selbstgewählten Unterrichtsziel mit quop. entwickeln. Die einzelnen Schritte hierzu entnehmen Sie bitte dem Anwenderhandbuch oder der Kurzanleitung.

Werde ich über neue Entwicklungen gesondert informiert?

Drei- bis viermal jährlich erscheint ein quop.-Newsletter, der über die Entwicklungen und den Einsatz von quop. berichtet. Sollten Sie Interesse an diesem Newsletter haben, schicken Sie bitte eine E-Mail mit kurzem Vermerk an korneck@hfp.de.

Welche Erfahrungsberichte gibt es mit quop.?

Die Rückmeldung der teilnehmenden Lehrer ist durchweg positiv. Sie berichten davon, dass die Schüler mit Freude die Tests bearbeiten. Die zusätzlichen Informationen, die sie durch quop. bekommen, sind sehr hilfreich und vereinfachen auch die Kommunikation mit den Kollegen und Eltern der Kinder.
Der Erfahrungsbericht einer Lehrerin finden Sie in der Rubrik Beteiligte Schulen.

Wer ist verantwortlich für quop.?

Für die wissenschaftliche Entwicklung und Absicherung von quop. ist Herr Prof. Dr. Souvignier vom Institut für Psychologie in Bildung und Erziehung an der Universität Münster verantwortlich. Prof. Dr. Souvignier leitet dort die Arbeitseinheit 5: Evaluation im schulischen Kontext.
Die technische Entwicklung wird von der Firma hfp Informationssysteme GmbH (hfp) vorangetrieben und verantwortet.

Handelt es sich bei quop. um ein kommerzielles Produkt?

Nein, quop. ist ein pro-bono-Projekt, das von hfp und Sponsoren finanziert wird.

Gibt es noch weiteres Informationsmaterial?

In der Rubrik Literaturauswahl ist eine Auswahl an Literatur zu finden, die den wissenschaftlichen Hintergrund von quop. beleuchtet. Ebenso finden Sie dort eine Zusammenfassung und einen Zwischenbericht des quop.-Projekts sowie Erfahrungsberichte von teilnehmenden Lehrern.

Ist eine Präsentation von quop. in der Schule – z.B. in einer Konferenz – möglich?

Eine Präsentation von quop. an Ihrer Schule ist grundsätzlich möglich und richtet sich nach organisatorischen Aspekten. Sie wünschen eine Präsentation? Dann sprechen Sie uns an! Senden Sie eine E-Mail an korneck@hfp.de oder rufen Sie uns an unter 06195 99740.

Werden Daten gespeichert? Wenn ja, welche?

Die Angabe von personenbezogenen Daten ist freiwillig. Beim Anlegen von Schülern können Sie entweder Identifikationsnummern oder echte Daten verwenden. Alle Daten, die während der Nutzung zwischen dem System und dem Webbrowser übermittelt werden, sind über https verschlüsselt.

Werden meine Daten weitergegeben?

Nein, die Daten werden ausschließlich intern für die Zuordnung der Ergebnisse benötigt. Eine Weitergabe an Dritte erfolgt nicht.

Wer bekommt Einblick in die Schülerergebnisse?

Die Schülerergebnisse sind nur von den Klassenlehrern einzusehen. Eine Weitergabe an Schüler, Eltern, Kollegen oder Schulleiter liegt im Ermessen der Klassenlehrer.

Wie kann ich meine Teilnahme beenden?

Ihre Teilnahme können Sie mit einer kurzen E-Mail an korneck@hfp.de beenden. Ihr Konto und die dazugehörigen Daten werden daraufhin gelöscht.